En la Cuarta Revolución Industrial
TODOS COINCIDEN EN QUE NADA VOLVERÁ A SER IGUAL
En todos los ámbitos del quehacer humano una vez que pase esta crisis generalizada causada por el Corona Virus, desde la valoración de lo realmente importante, dejando de lado lo material, disminución de la contaminación medio ambiental, la vulnerabilidad por igual sin distinción de sexo, raza, nacionalidad, estatus económico, etc. frente a la amenaza de la pandemia, etc. Si algo positivo tiene esta situación en Contabilidad es que está logrando que de forma obligada se digitalice todo el proceso de obtener Información Financiera en las empresas, con trabajo remoto, algo que ya era posible desde hace tiempo, pero que por la resistencia al cambio no lo hacíamos.
De igual manera, en la parte de la ENSEÑANZA DE LA CONTABILIDAD, el desafío a los docentes es incluso de mayor responsabilidad, en las universidades, en sus documentos y eventos académicos a menudo leemos y escuchamos que: “ESTAMOS FORMANDO A LOS CONTADORES DEL FUTURO”, pero, informándonos como es la enseñanza en sus respectivas universidades vemos que se queda en solamente intenciones, porque ES IMPOSIBLE FORMAR A LOS CONTADORES DEL FUTURO SI SEGUIMOS ENSEÑANDO EL PROCESO CONTABLE DEL PASADO, se cumple el dicho que muchos atribuyen a Einstein: SI QUIERES OBTENER RESULTADOS DISTINTOS NO TIENES QUE HACER LO MISMO DE SIEMPRE.
Siendo más objetivos, la gran responsabilidad de los docentes de contabilidad es ENSEÑAR EL PROCESO CONTABLE ACTUAL, VIGENTE EN EL MOMENTO, QUE CUMPLA CON LOS ESTANDARES NORMATIVOS CONTABLES Y TRIBUTARIOS, de esa manera la brecha que se cubra cuando los alumnos salgan a competir al mercado sea mínima, que lo puedan cubrir rápidamente. Considerando la velocidad de los avances tecnológicos y las formas de hacer negocios, podemos asegurar que: LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS CONTABLES QUE AHORA SE UTILIZAN EN LAS EMPRESA NO SERAN LAS MISMAS EN ALGUNOS AÑOS, CUANDO LOS ALUMNOS SALGAN A COMPETIR AL MERCADO LABORAL.
| Estamos en plena Cuarta Revolución Industrial, y el reto para todas las profesiones y profesionales es sobrevivir en ella y para ello se requiere de una decisión y esfuerzo personal, como mencionábamos en algún artículo anterior, esta Revolución es singular, no se parece a ninguna de las revoluciones sociales que conocemos en la historia, en la que para realizarse y conseguir la victoria, necesariamente se necesitaba el concurso de la las masas, de la mayoría de las personas. | Esta Cuarta Revolución Industrial, se produce por la confluencia de varios factores (el costo decreciente de la computación y los dispositivos conectados, la facilidad de implementación de algoritmos de IA, etc.), es independiente de la decisión o participación de las masas o mayorías, y para sobrevivir y mantenerse vigente en ella depende de cada persona, cada alumno o profesional. |
Aprendimos lo que realmente era el proceso contable computarizado de aquella época, si bien es cierto ya no se usaban las tarjetas perforadas para el ingresos de datos, aprendimos como debía adecuarse un Plan de Cuentas y como debíamos trasladar nuestros asientos contables al VOUCHER DE CONTABILIDAD, que era un formato especial, muy cuadriculado, en cada cuadrícula sólo se podía poner un dígito o una letra, según los tipos de datos que requería el Sistema Contable Computarizado en aquel entonces, personalmente ese aprendizaje marcó nuestro futuro como profesional contable.
La velocidad de los cambios tecnológicos es sorprendente, ya no da tiempo de prepararse, porque ya lo tenemos disponible al momento de enterarnos de su existencia, a diferencia de mis tiempos, en que demoraba años desde que nos enterábamos de su existencia hasta que esté disponible para nosotros, comparto con ustedes la siguiente experiencia: a inicios de los años 80, se había lanzado al mercado las computadoras personales, casi parecidas a las actuales computadoras de escritorio, con tres componentes CPU, Teclado y Monitor, a mediados de la década, 1987 aproximadamente teníamos el curso de Contabilidad por Computación I, no teníamos acceso a ninguna computadora y la primera tarea fue que debíamos llevar en cartón un dibujo del teclado de computadora a escala normal, para tratar de aprender algo de esa tecnología del momento. Ahora, valoramos el esfuerzo del docente, pero lo cierto es que lo aprendido fue olvidado rápidamente, porque no pudimos vivir la experiencia de manejar esas herramientas informáticas, en el siguiente curso Contabilidad por Computación II toda la promoción decidió que debíamos aprender lo que ese en momento era un proceso contable computarizado real, algo difícil para nuestra realidad en la región central del Perú, en esos años afectada por la convulsión social en que los alumnos de la UNCP éramos el blanco de tres fuerzas, dos subversivas y las fuerzas del orden, pero ubicamos las dos únicas entidades (una entidad financiera regional, una mutual y la otra una SAIS o Sociedad Agrícola de Interés Social) que realmente efectuaban su proceso contable computarizado, para esa época, en miniordenadores y por tanto no estaban al alcance de la mayoría de empresas.
Entonces depende de cada alumno como va a llegar a competir al mercado laboral, es igual a prepararse para una guerra, si se pretende por lo menos sobrevivir, se debe ir con armas modernas y actualizadas y lo más importante, se debe saber utilizarlas eficientemente, por ello, si te enseñan la contabilidad con las herramientas anteriores que ya no se utilizan en las empresas, nos vas poder competir, no vas poder sobrevivir, la solución depende de cada alumno, debe complementar lo que aprende en la teoría y aplicarlo en la práctica utilizando las herramientas actuales, de proceso contable electrónico, generando información en tiempo real, sin importar donde se encuentre, que los reportes contables electrónicos cumplan con la normativa contable y tributaria vigentes.
Las exigencias de cada época son diferentes, en la guerra para los soldados y en las empresas para los contadores, se debe contar con las armas o herramientas adecuadas para enfrentar con éxito los desafíos de cada época. Las herramientas del contador han ido cambiando en las distintas épocas, tal como sucede con las armas del soldado.
Para que no formes parte de lo que las estadísticas llaman “la generación perdida” (profesionales titulados que no logran un empleo en lo que estudiaron rápidamente y tienen que competir con las promociones siguientes sin mayor éxito, por la falta de competencias e ir quedando más desactualizados cada vez), debes ir complementando tus competencias, lo que te enseñan tus profesores aplícalo en procesos contables electrónicos, para generar libros y reportes electrónicos que cumplen con las exigencias normativas contables y tributarias vigentes, mediante nuestro servicio TUTOR VIRTUAL DE PRACTICAS CONTABLES, que comprende todo lo necesario para que todos los casos prácticos que desarrollen con tu docente las puedas también hacer utilizando las herramientas adecuadas para generar los libros contables electrónicos y reportes contables vigentes.
MG. CPC HERNAN CAPCHA CARBAJAL
Bach. Ingeniería de Sistemas e Informática
PARA MAYORES INFORMES:
Para mayores informes pueden comunicarse a la central telefónica Central Telefónica (01) – 739 7641 o escribir al correo capacita@contasic.org
EL SERVICIO…
Comprende Licencia de Usuario del sistema Contable que genera los libros contables electrónicos del anexo 5, para validarlos con el PLE de SUNAT vigente, acceso a casos prácticos de ejemplo para que aprendas a generar libros contables electrónicos, luego validarlos con el PLE de SUNAT
ACCESO AL FORO
Foro de consultas y al Plan Contable General Empresarial, vigente, concordado con NIIFs y normas tributarias aplicable a cada cuenta contable, base de datos de asientos de más de 2000 operaciones, linkeadas al texto respectivo del PGCE, con lo cual puedes analizar el porqué del uso de cada cuenta contable en los asientos.
