El artículo publicado en Gestión el día 27 de setiembre es un importante aporte orientado a las empresas, que en contabilidad debemos tener en cuenta para enfrentar los desafíos de la Cuarta Revolución Industrial. bit.ly/ArtGestion
Nos complace comprobar que es válido el enfoque introspectivo que debe priorizar la profesión contable, propuesto en la vídeo conferencia “DESAFIOS DE LA CONTABILIDAD FRENTE A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL” realizada en la Junta de Decanos de Colegios de Contadores Públicos del Perú –JDCCP con ocasión de la Celebración del Día de Contador en nuestro país.
El enfoque introspectivo nos permite sostener que ya no es suficiente con describir las tecnologías que están marcando la Cuarta Revolución Industrial, es decir en los eventos académicos de la profesión mucho se habla de lo que a futuro incidirán o impactarán las nuevas tecnologías en la contabilidad y en el desempeño del Profesional Contable, pero no se ven acciones concretas respecto a qué hacer frente a los desafíos indicados.
Debemos ya empezar por cambiar al enfoque introspectivo, porque una profesión como la contabilidad, cuyo producto final es información, es más impactada que otras profesiones cuyo entregables son productos tangibles, la información contable al ser un intangible debe cumplir con las cualidades que exige el marco conceptual contable, para que sea realmente útil en el proceso de toma de decisiones, pero también cumplir con las exigencias tributarias.
Entonces si alineamos lo indicado en la publicación respecto a la contabilidad, específicamente en los centros de formación profesional de los contables podemos decir que: una profesión que mira al futuro (y solamente lo describe en los eventos académicos y quizás también en sus estructuras curriculares y en sus contenidos) pero en las aulas no consiguen el objetivo de dotar a sus estudiantes de los skills necesarios para trabajar con las nuevas tecnologías, es una profesión que hoy no tiene futuro.
Las carreras de Contabilidad deben empezar ya la tarea de dotar estas capacidades a sus alumnos, lógicamente, antes deben asegurarse que sus docentes ya cuentan también con estas capacidades, sino primero deben asegurar un estándar mínimo respecto a ello.
Si bien algunas ya están dando los primeros pasos, no es suficiente con enchufar más computadoras en las carreras de contabilidad, con eso se cierra la Brecha Tecnológica tradicional, ahora lo más importante es cerrar la Brecha Mental y eso solo se hace en las personas, para ello los docentes de los cursos de especialidad de contabilidad que son del siglo XX, deben aceptar dejar de enseñar la contabilidad con herramientas el siglo XIX a los alumnos del siglo XXI. En caso contrario sucede o puede suceder lo mostrado en las imágenes siguientes, que se sigue enseñando contabilidad con los formatos nuevos, pero rellenándolo manualmente con lapicero azul y el cierre de saldo con color rojo, incluso cuando está vigente los libros contables electrónicos, o pensando que un robot contable sofisticado debe manejar la calculadora como un contable humano lo hacía en el pasado.
Tractor – Arado?
Libro Mayor – Manual?
Robot Contable – Calculadora?
Entonces cuando hacemos una introspección o evaluación hacia adentro de las carreras, debemos reconocer que esto es lo que sucede actualmente, decimos y escuchamos que las tecnologías de la Cuarta Revolución Industrial están transformando todas las áreas del conocimiento humano y su incidencia lo vivimos incluso en nuestras actividades cotidianas, pero cuando entramos a las aulas donde se forman a los profesionales contables de mañana nos olvidamos y seguimos enseñando lo tradicional ( e incluso lo justificamos), quizás utilizamos alguna aplicación de tecnología puntual, pero eso no sirve, porque todo el proceso contable ahora es electrónico, también los documentos o comprobantes, asimismo, los libros contables e incluso las auditorías, determinando un nuevo modelo del Proceso Contable Electrónico.
Debemos empezar a revertir esta situación utilizando en el proceso de Formación de los Contadores de mañana las herramientas tecnológicas adecuadas que contribuyan a aprender la contabilidad electrónica vigente, generando los libros y reportes contables tal como lo requieren la normativa contable y tributaria vigente. Algunas de ellas lo pueden encontrar en www.contabilidadelectronica.pe.
MG. HERNAN CAPCHA CARBAJAL
Contador Público Colegiado
Bach. Ing Sistemas e Informática
