Marco Conceptual y Ciclo Contable Elemental

En este caso coincidimos plenamente con el Profesor CR. Jorge Ramos7 y variamos un poco el enfoque de IASB, al cual le añadimos la Etapa 0, por que la etapa 1 y posteriores trata sobre la enseñanza de las NIIF, pero antes se debe enseñar solamente el Marco Conceptual y relacionarla con un proceso o ciclo contable elemental que considera obtener los estados financieros básicos a partir de las variaciones de los elementos de la Ecuación Contable (Activo, Pasivo, Patrimonio Neto, Ingresos y Gastos) estudiados en el Marco Conceptual.

 

Incluso en el mismo material de Formación de IASB se indica:

Para recibir una capacitación (de NIIF) basada en el Marco Conceptual, se debe primero enseñar al estudiante el objetivo de la información financiera, los demás conceptos establecidos en el Marco Conceptual y los aspectos económicos de la contabilización de una transacción o suceso específico. Los alumnos pueden luego reflexionar sobre la información que se deriva de los recursos económicos de la entidad o los derechos de acreedores contra la entidad (y los cambios en esos recursos y derechos de acreedores) e identificar los aspectos útiles para inversores existentes y potenciales, prestamistas y otros acreedores, con el fin de permitirles evaluar las posibilidades de la entidad frente a futuras entradas de efectivo (es decir, los estudiantes deben relacionar el fenómeno económico con el objetivo de la información financiera). (IFRS, 2014)

A nuestro concepto, también consideramos que este primer curso que deben llevar los futuros contadores públicos, debe también enseñarse a los futuros Gerentes y Administradores de Empresas, en los niveles de pregrado y postgrado.

 

El desarrollo de este nivel o etapa, debe comprender que, luego de haber estudiado los conceptos del marco conceptual, se debe hacer aterrizar con casos de aplicación práctica, para ello la Aplicación Contable Académica permite que:

  • Se identifique a los elementos de la ecuación contable y sus variaciones de acuerdo a la teoría matemática (Aumentos y Disminuciones)
  • Se registre dichas variaciones en un entorno muy intuitivo, que no distrae al alumno del objetivo del curso
  • Se obtenga automáticamente el asiento contable
  • Se obtenga automáticamente los Estados Financieros básicos y demás reportes del proceso contable, es decir, libros diario y mayor, hoja de trabajo o balance de comprobación.
  • Se puede navegar por las fases o etapas del proceso contable (drill down – de lo general a lo específico) para verificar la construcción o generación de la información contable, es decir de los EE FF, se baja a los saldos de la hoja de trabajo, luego al libro mayor y por último al libro diario
  • Se puede navegar por las fases o etapas del proceso contable (drill up – de lo específico a lo general) para verificar la acumulación de saldos y generación de la información contable, es decir del libro diario, se sube al libro mayor, luego a los saldos de la hoja de trabajo y por último a los EE FF
  • Se puede analizar cómo afecta cada operación o transacción registrada a los componentes de la ecuación contable en sus diversas presentaciones.
  • Se analice los Estados Financieros desde el enfoque de la teoría económica (origen y aplicación de fondos)
  • Se puede acceder directamente al texto completo del Marco Conceptual vigente para analizarlo y aplicarlo